Kedves olvasóm!
Ebben a
bejegyzésben bemutatok két programot, amelyekkel szófelhőt lehet készíteni.
Tudom, arra gondolsz, mégis mik azok a szófelhők? Erre sajnos, nincsen
meghatározott definíció, ezért segítségképpen beillesztettem ide néhány képet,
amelyeket szófelhőknek nevezünk.
![]() |
Szófelhő húsvéti témakörben forrás: itt |
![]() |
Egy szófelhő a karácsony témakörében forrás: itt |
![]() |
Szófalhő Petőfi Sándor egyik verséhez forrás: itt |
Mint látható a képeken is, a szófelhők valamilyen alakzatúak, és valamilyen
témakört ölelnek át. Bemutatok két weboldalt, ahol ezeket el tudjuk készíteni.
Lehet olyat csinálni, hogy teljes szövegeket (verset, novellát) illesztünk a
szófelhőnkbe, de akár olyan is előfordulhat, hogy csak a címszavakat emeljük ki,
és azokat írjuk bele a felhőbe.
Mire jó ez?
Első körben a diákok kreativitását lehet ezzel nagyon jól fejleszteni. A
szófelhőben mindent nekünk kell beállítani; színét, alakját, szövegét,
betűtípusát és a szöveg irányát. Számtalan lehetőség közül választhatunk, hiszen
mi magunk is feltölthetünk betűtípusokat, illetve képeket, ezzel a lehetőségek
tárháza végtelenné válik. Úgy gondolom, hogy egy témakör kapcsán fel lehet adni
a diákoknak, hogy készítsenek szófelhőket plusz pontokért. Ennek hatására átismétlik
a tananyagot, ki kell választaniuk a lényeges szavakat, illetve olyan
formátumra kell szabniuk a szófelhőt. Ez a feladat matematika órán is
ugyanolyan jó lehet, hiszen lehetőség a gyerekeknek, hogy a definíciókat, tételeket
újra átolvassák, kiemeljék a lényeget, vagy akár az egyes matematikusok
élettörténetéhez is készíthetnek szófelhőt, amit aztán kiselőadás formájában az
osztálytársaknak bemutathatnak,
Az óra mely szakaszában érdemes ezt használni?
Személy szerint én úgy gondolom, hogy az óra elején, vagy az óra végén.
Számomra elképzelhető az, hogy az előző heti tananyagot mondjuk hétfőn ilyen
formában elevenítjük fel. A gyerekek ezáltal tanulnak is, de mégis
kikapcsolódnak, így ha ilyen házi feladatot adunk hétvégére, akkor talán
nagyobb lelkesedéssel készítik el. De adott esetben el tudom képzelni azt is, hogy témazáró előtti órának a
végén összefoglalás után megnézzük azokat a szófelhőket, amit az adott témához
készítettek a diákok. Így megbeszélve, és összefoglalva azt, miről is tanultak
az adott témakörben, mi a főbb elemei.
Más vizekre evezve szerintem magyar és történelem órán is kiválóan
alkalmazható. Szerintem érdemes lenne magyar irodalom órán az adott versekhez
készíteni szófelhőket, és az alapján feldolgozni a művet. Esetlegesen
dolgozatban is el tudom képzelni, hogy ki kell találniuk, melyik vers van a
szófelhőben, és az alapján kell elemezniük. De ez ugyanúgy alkalmazható
történelem órán, hogy esetlegesen az uralkodó nevei, évszámok és helyszínek
kapcsán kell rájönniük, melyik eseményt kell kifejteniük.
Szerintem a szófelhőket minden tantárgyban jól lehet kamatoztatni,
szerintem ezek elsősorban a mi kreativitásunkon is múlik, hogy hogyan és milyen
formában visszük be a gyerekeknek.
![]() |
tagul.com-mal készített szófelhőm az Égés témakörében |
Az
első weboldal, amit szeretnék bemutatni az a tagul.
com. Regisztrálni nem kötelező ahhoz, hogy
készítsünk ilyen szép képeket, de rendkívül hasznos, mert megnézhetjük mások
szófelhőit, illetve el tudjuk menteni az általunk készített szófelhőket, amiket
később könnyedén vissza tudunk keresni. Ennek a weboldalnak van egy kisebb
közösségi felülete, ahol meg tudjuk nézni azokat a szófelhőket, amiket
nyilvánossá tettek, esetlegesen tudjuk kedvelni, amit a profilunknál vissza tudunk
nézni. A weboldal angol nyelvű, ezért készítettem egy képet, ami alapján talán
könnyebbé válik azoknak a felhasználóknak a felület, akik nem tudnak angolul.
![]() |
saját kép |
A
következő weboldal a tagxedo.com, amely személyes kedvencemmé vált. Itt sem
követelő regisztrálni ahhoz, hogy készítsünk szófelhőket. A tagul-lal
összehasonlítva itt annyi a különbség, hogy előre beállított témák vannak. Ez
miért jó? Azért, mert gyorsabban elkészíthető a szófelhő, így azok a diákok is
el fogják készíteni, akik esetleg nem annyira kreatívak. További előnye, hogy
egyszerre több betűtípus is beállítható, míg a tagul-nál csak egyet tudunk
kiválasztani. Ezenfelül a tagxedo-nak van egy olyan menüje, ahol visszatudjuk
keresni az összes módosítást, amit végrehajtottunk a szófelhőnkön. Így például,
ha két lépéssel később rájövünk, hogy nekünk a kettővel előtte lévő jobban
tetszett, csak ráklikkelünk a menüre, és már ki is választhatjuk a nekünk
tetsző módosítást.
![]() |
Matematika témakörében készítettem a szófelhőt a tagxedo.com segítségével |
Az
oldal szintén angol nyelvű, ezért ehhez is készítettem egy képet a főbb
menükkel, de az interneten több videó is található, amelyek a tagxedo
használatát mutatják be.
![]() |
saját kép |
Ez
egy négy perces videó, ahol jobban megismerhetőek a funkciók:
Remélem, hogy hasznosnak találtad ezt a bejegyzést, és majd
használni fogod a tanítás során! Én tapasztaltam már "kollégáktól",
hogy a gyerekek nagyon szeretik ezt a fajta digitális világot, főként általános
iskola végén, és középiskola elején.
Szép napot és sok sikert kívánok mindenkinek! :)